为了把“我来当法官”活动不断深化，在6月份，我们精选了发生在学生身边的几类典型案例让全校学生进行问卷分析；同时我们组织了两支学生表演队排练，用小品的形式把案例演绎出來。7月10日，我们又举行 了“我来当法官”活动，首先由学生现场用小品表演案例，然后学生代表扮演法官对案例进行宣判，学生现场提问，最后法官点评。活动中，学生被精彩的小品深深地吸引住了，还积极地提出问题，与法官互动。活动创新了法制教育的形式、内涵，极大地提高了学生学法的兴趣，收到了很好的教育效果。