公开课时间

2003年12月15日   第四节

班级

高一(2)班

执教者姓名

杨 萍

所任职务职称

中教一级

课题内容

配制一定物质的量浓度的溶液

教学目的

1．使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能

2．加深对物质的量浓度概念的理解

3．练习容量瓶、滴定管的使用方法

教学重点

配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能

教学难点

配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能

教学方法

多媒体辅助教学、实验操作

授课节数

一节

作业布置

教　学　过　程

引入：介绍在某一期的焦点访谈中报道的有关吃“瘦肉精”中毒的报道。

引出：需要配制人员准确配制溶液的浓度

板书：配制一定物质的量浓度的溶液

实验一：配制100ml 2.0mol/L的Nacl溶液

复习配制步骤：每一步应注意问题，怎样减少误差。

（1）    准备工作：检漏

（2）    操作步骤：计算→称量→溶解→冷却→转移→洗涤→定容→摇匀

（3）    存放

实验二：用上述配制的2.0mol/L Nacl溶液，配制100ml  0.5mol/L Nacl溶液

实验思考：

1．如果本实验改为配2.0mol/L NaOH 250ml，上述实验步骤和操作有哪些异同？2．在用容量瓶配制溶液时，如果加水超过了刻度线，便倒出一些溶液，再重新加水到刻度线，能行吗？遇到这种水超过刻度线的情况，应当怎样处置？

3．将烧杯中的溶液沿璃棒转移到容量瓶中时，若不小心使少量溶液流到容量瓶外，怎么办？

4．一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液，如下操作会不会影响所配溶液的浓度？试填下表各空栏。

5．下面是用98%的浓硫酸（ρ=1.84g/cm³）配制成0.5mol/L的稀硫酸500ml的操作，请填空：

⑴所需浓硫酸的体积为               。

⑵如果实验室有15ml、20ml、50ml的量筒应选用      ml的量筒最好，量取时发现量筒不干净用水洗净后直接量取将使结果浓度       （偏高、偏低、无影响）。

⑶将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛水的烧杯中，并不断搅拌目的是           ，若搅拌过程中有液体溅出结果会使浓度偏          。

⑷在转入容量瓶前烧杯中液体应        ，否则会使结果浓度偏       ；并洗涤烧杯2~3次，洗涤液也要转入容量瓶，否则会使结果浓度        。

⑸定容时必须使溶液凹液面与刻度相平，若俯视会使结果浓度        ；仰视则使浓度       。