化学是一门以实验为基础的学科。化学实验可以帮助我们形成化学概念，理解和巩固所学过的化学知识，学会和养成观察现象、分析问题和解决问题的能力，同时还要学会化学实验中的一些实验技能。

在复习时，以实验基础知识和基本操作为基础，以物质的制备和物质的检验为重点，重视实验的简单综合。在复习时，还要做到理论结合实际。做某一个具体实验时，要注意其反应原理、所用什么试剂、如何正确操作、观察到了什么现象，从而得出什么结论。实验现象或结论与理论上有误差时，应会分析原因，并做出正确的解释。

化学实验的知识和技能是分散在初中化学课本中，经过一年的学习，应把分散的知识，归纳总结，使知识成块，编成网络。

例如实验室常用药品试剂是一知识块，本块知识可归纳为：

其他各知识或技能，都可编成网络，形成知识结构，这样有利于记忆，又有利于知识综合能力的提高。

例如，常用仪器的分类及使用：

在复习化学实验时，不仅要使知识形成知识块和知识网，还要理解化学基本操作的正确方法和要领。

例如：

(1)固体药品的取用：粉末细粒用药匙，倾斜送底再直立。大粒、块状用镊子夹，倾斜沿壁往下滑。

(2)液体药品的取用：标签向手心口对口，试管倾斜沿壁流。倒完瓶口稍上滑，放回原处盖好口。

(3)仪器的装配：仪器的组装顺序和要求：从下到上，从左到右。比例适当，美观适用。

用玻璃管连接仪器的要求：管口要烧圆，连前把水沾，进时需转动，胶塞应露头。

装置气密性的检验：出口入水里，双手握容器，水中出气泡，松手有水柱。

在掌握了化学基本操作及要领之后，应亲手做一些重要的化学实验。在实验中，认真观察，反应前后对比，积极思考，获得全面的感性认识。例如，氯酸钾分解制取氧气的实验。首先，仔细观察反应前反应物氯酸钾和催化剂二氧化锰的色、形状。装满水的倒置的集气瓶。然后进行加热，这时主要集中观察反应物受热后发红，产生白烟；再看集气瓶和导气管口，气泡逸出水面，集气瓶中水面下降，气体充满集气瓶。再经检验，集气瓶中气体使带火星的木条继续燃烧，证实集气瓶中为氧气。也说明，氯酸钾受热分解产生了氧气。掌握了实验室制取氧的反应原理和有关仪器装置、收集气体等实验技能。再如，将一小块氧化钙放入一个小烧杯中，往烧杯中加入一定量蒸馏水，并搅拌，可看到白色固体物逐渐消失，反应后有少量固体不溶物，向反应后溶液中滴入无色酚酞指示剂，水溶液显红色。经过深刻地观察和分析，获得科学的结论—一氧化钙能与水反应，生成可溶性物质氢氧化钙和水。在我们做实验时，不能只停留在单纯观察现象阶段。更重要地是对所观察、所获取的感性材料进行科学的分析、比较、概括等思维活动，才能透过表面现象，认识物质变化的本质，从而上升到理性认识。

观察能力能引起思维能力发展。观察力能促进记忆力的发展，观察的越系统、越深刻，就越容易理解，记忆也就越牢固。