佛   山   市   第   十   中   学

 

《佛山十中学生日常行为习惯训练与养成实施细则》

 

为全面落实教育部2014年颁布的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》、《中小学生守则》（新），进一步贯彻落实《佛山市禅城区教育局关于印发进一步加强中小学生行为习惯养成教育指导意见（试行）的通知》的精神，加强中小学生行为习惯养成教育，全面提升学校德育工作的针对性和实效性，促进学生良好习惯和健全人格的形成，全面提高学生综合素养，把学生培养成遵纪守法、具有良好生活习惯和行为习惯的人，结合我校实际，制定《佛山十中学生日常行为习惯训练与养成实施细则》如下：

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线,以贯彻落实《中小学生守则》（新），改进学校德育工作为核心，加强全校德育教育工作，遵循学生的认知和成长规律，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的全面提高，促进学生全面发展，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、学生行为习惯训练与养成基本目标

以中学生行为习惯养成教育为抓手，通过科学系统的训练和指导，培养中学生养成良好的道德品质和行为习惯，形成正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展，学会做人、学会做事，学会共处，为培育健康人格，打造成功人生奠定坚实的基础。

三、组织领导机构

为了贯彻相关文件精神，更好地落实学生日常行为习惯训练与养成活动的要求，扎实有效地开展工作，特成立佛山十中学生日常行为习惯训练与养成活动领导小组：

组长：黄建

副组长：李伯承  董蔚

在校长的统一领导下，由德育处负责全面实施，共青团、少先队、级组长、班主任及任课教师配合，社区、家长共同参与。建立过程评价和多元评价相统一、量化评价和定性评价相结合的评价标准，建立学校、班级、学生“三维”评价体系，并实施每周一小结，每月一大评的评价办法，推动养成教育工作取得实效。

四、学生行为习惯训练与养成基本内容

依据《中学生守则》（新）、《中学生日常行为规范》及《佛山十中学生一日常规》，结合我校中学生思想道德实际，从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和学习、生活能力，有良好的社会适应能力和健体习惯，使他们在学校做懂礼仪、会学习、知荣辱的好学生，在家庭做有孝行、能自理、担责任的好孩子，在社会做有教养、会共处、守公德的好公民。全校中学生行为习惯训练与养成的基本内容概括为养成以下9 个方面的良好习惯：

（一）安全习惯。学生要提高自我保护和防范意识，学习掌握基本的自护自救方法和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，防止食物中毒、溺水、交通事故、拥挤踩踏、意外伤害等安全事故的发生。

掌握必要的安全常识。珍爱生命，有安全防范意识。离校时关好窗、门、灯、电源。积极参加安全教育活动，提高自救自护能力。遵守作息时间，不带与学习无关的物品。放学后及时回家，不在外面逗留，不夜不归宿。谨慎交友，防盗防骗；不私自玩火、玩水、玩电；不违规操作实验，不违规从事体育活动；不携带管制刀具，不打架不自残；不看黄色、暴力作品，远离迷信、邪教活动；讲究饮食卫生，注意食品安全；注意交通安全，不违禁驾驶，不乘坐违禁车辆。不吸烟，不喝酒，不沾染毒品；有病就医，积极配合医生进行治疗。

提高自救互救的能力。遵守公共秩序，预防伤害事故。面对突发事件，冷静，妥当处理，寻求帮助。在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹。知道并能正确拨打120急救、110匪警、119火警、122交通事故报警电话；掌握防震、防火、防雷、防电、防溺水的基本方法，能正确使用灭火器；遇到危险能有效进行自救互救。

（二）文明习惯。学生能做到尊重父母师长、平等友善待人、言行礼貌得体、自觉礼让排队、不乱丢垃圾、不践踏草坪、不大声喧哗等，自觉培养责任意识、规则意识、公德意识，不断学习、践行文明规范，养成文明习惯。

热爱祖国。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，懂得国旗、国徽的象征意义；升降国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼；要维护国家尊严，珍惜国家荣誉。

孝敬父母。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母的意见和教导；外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或在家留宿他人；体贴父母的艰辛，关心父母健康，主动帮助父母承担力所能及的家务劳动；对父母提意见要有礼貌，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

尊敬师长。见到老师要主动行礼问好；认真听课，尊重老师的劳动。上、下课时要起立向老师致敬。回答老师的提问要起立，接受老师的批评教导要诚恳；进老师办公室要打报告，离开时要致谢；要和老师主动交流，汇报自己的学习和思想。

友好交往。善于与人交流，分享快乐。具有自信、自强、自尊、自爱意识和主动与人交往的愿望。保持阳光心态，传递健康心理。见人主动问候，态度真诚，自然大方，自觉使用“您好”、“再见”“请问”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。关心他人，帮助他人，主动分担他人的痛苦。善待他人，不取笑、猜忌他人，不给他人起外号，不歧视他人的生理缺陷；能友好的化解与他人的矛盾。

集体观念。有团队意识和协作精神，建立相互信任的合作关系，虚心向他人学习，勇于承担责任和风险。团结协作，融入集体，和睦相处。

遵守公德。文明出行。不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏；乘公共交通工具主动购票，自觉排队，自觉给老、幼、病、残、孕及师长让座。阅览室读书要安静。寝室里活动要轻声。爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。不进营业性网吧，不浏览、不制作、不传播不良信息。在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹、不说脏话，观看演出和比赛时要文明。

（三）学习习惯。学生要善于学习、乐于学习，养成预习、听课、书写、阅读、质疑、探究、总结等良好的学习习惯。

上课认真。课前预习，带着问题听课。课前准备好学习用品，等待老师上课。上课端正坐姿，握笔姿势正确，认真专注，纪律秩序良好，不做与学习无关的事。认真倾听老师讲解和同学发言，大胆发言，勤于记写和整理课堂笔记。及时复习，运用所学知识解决实际问题，有效拓展知识，深化认知。

互助共进。主动和同学、老师合作，表达自己的观点和见解，共同解决问题；学会评价，既能正确评价自己，又会评价别人；合理分工，相互配合，依靠集体智慧完成学习任务。多参加读书交流活动。

有益阅读。爱护书籍，阅读有益的书籍。不阅读不健康的书籍，不看不健康的光盘，不浏览不健康的网站。

（四）诚信习惯。学生要做到诚实守信，养成惜时如命、守时履约的良好习惯。遵守校纪班规，不迟到不旷课，不抄袭不作弊。做到言行一致，知错就改，有责任心。

诚实守信。诚信考试，独立完成作业。实事求是，不虚夸，不造谣，不传谣；信守承诺，答应他人的事要力争做到，做不到时表示歉意；借他人钱物要及时归还，损毁东西要赔偿；爱惜名誉，拾到东西主动找还失主，自觉抵制不良诱惑，不做有损他人利益的事。

（五）健康习惯。学生要树立健康理念，不吸烟、不喝酒，远离毒品，珍爱生命。积极参加各项体育锻炼和文化、艺术熏陶活动，培养终身锻炼意识和阳光心态。

健体益智。积极参加体育活动和各种有益的文娱活动，培养运动休闲的良好习惯，健康身心。天天坚持锻炼，确保一小时体育锻炼。

讲究卫生。保持干净整洁，注意个人卫生。积极参加大扫除，值日时打扫干净。注意食品安全。饮食要科学，不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果。坚持做课间操和眼保健操。保持读书、写字的正确姿势。不随地吐痰、不乱扔垃圾。

文明穿戴。着装要得体，不着裸露薄透和造型奇特的衣服；不纹身，不烫染头发；女生不化妆、不染指甲，不穿高跟鞋。

（六）劳动习惯。学生养成自己事自己做的劳动习惯，积极参加卫生清洁、科技创新、生态环保和社会实践等劳动教育活动，掌握必要的劳动技能，尊重他人的劳动成果，懂得感恩，学会帮助他人，回报社会，体验劳动创造财富的快乐。

热爱劳动。懂得劳动创造幸福生活，劳动最光荣的道理。在学校自觉做好值日劳动；坚持自己洗衣、叠被，整理房间、书包、书桌；能做好力所能及的家务劳动；主动参与适宜的生产劳动和社区服务活动；积极参加环境保护、植树种草、公益宣传、扶贫救灾等志愿者活动。

（七）环保习惯。学生要养成勤俭节约、低碳环保、爱护花草树木，践行垃圾分类的行为习惯，日常自觉节粮节水节电，坚持落实“光盘行动”，杜绝或减少白色污染、垃圾污染等，保护生态环境。

节约资源。自觉实行垃圾分类处理。爱惜学习用品。节约用电、用水，不浪费粮食。爱护公共财物，不损毁他人物品。

保护环境。爱护公共卫生，维护环境整洁。不随地吐痰，不乱扔纸屑垃圾，不乱写乱画，不破坏花草树木，自觉杜绝破坏环境的行为。

（八）守法习惯。自觉遵守校纪校规和制度法规。学生从身边小事做起，将“遵守秩序”、“执行规则”、“履行职责”、“具有约束力”等守法意识植根于自己的行为规范中。不损害他人和社会利益，学会保护自己的合法权益。

不偷窃，不敲诈他人，不索要财物。不打架斗殴，不携带管制刀具。文明上网，不看黄色、暴力作品。远离迷信、邪教活动。遵守交通法规，不违禁驾驶，不乘坐违禁车辆。不吸烟，不喝酒，不沾染毒品。

（九）创新习惯。学生要有创新意识，要培养自己勤于探索、勇于实践、敢于创造的精神，为终身发展埋下智慧的种子。

积极参与科技创新活动。在日常的学习中能认真观察，大胆质疑；积极探索解决问题的途径和办法，培养自身的创新素养。

五．实施的步骤

1．调查摸底阶段：利用1周时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的现状调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进中学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。

2．确定目标阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制定学校养成教育的具体实施细则。细则要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。

3．全面实施阶段：进入全面推进学生行为习惯养成教育的实施阶段。召开养成教育启动大会，制定措施和内容，并保证内容的执行和效果。经过三年的学习，使每一位佛山十中的毕业生都能养成良好的行为习惯。

六、具体措施

1.每周一利用升旗时间对学生进行爱国主义、遵纪守法、文明礼仪等方面的习惯养成教育。

2.班主任每月组织召开二次有针对性的主题班会。

3.班主任结合“佛山十中学生日常行为习惯训练与养成实施细则”和“佛山十中学生一日常规”，对学生进行日常行为习惯教育，并填好“学生德育档案”。

4.通过每周的星期五活动课组织全体学生对课室、实验室等场室进行卫生大扫除，对学生进行一次劳动体验教育。以此树立学生热爱集体、关心他人、劳动光荣的意识，养成自己的事自己做，今日的事今日完成的好习惯，提高他们动手实践的能力。

5.定期召开班主任会议，对班主任进行学生日常行为习惯训练与养成教育的教法指导。

6.利用组织学生进行体育大课间活动时机，引导学生每天参加体育活动。在上好体育课、做好“两操”的前提下，结合个人兴趣爱好和身状况选择适合自己的运动项目，做到简单易行，活动方便。可适用的运动项目有跑步、跳绳、踢毽子、打羽毛球、打篮球、打排球等。

7.每学期组织3次“法制教育讲座”和“交通安全讲座”，对师生进行安全、法制教育，增强师生的安全和法制意识。

8.定期组织班主任开展“学生日常行为习惯训练与养成教育经验交流会”，对典型的经验进行及时的总结和推广。

9.以年级为单位每学期开展一至二次社会实践活动，调动学生的参与意识，在活动中培养学生良好的习惯，增强学生对社会的了解，增强社会责任感和使命感。

10.组织值周教师、学生会干部对学生日常行为习惯情况进行监护，对违反者进行及时处理，记入个人“德育档案”，为将来的评优选模等提供原始资料；每月将对学生日常行为习惯监护的情况进行汇总，据此对优胜班级颁发“纪律流动红旗”；获得“纪律流动红旗”的情况成为学期结束评选优秀班集体的重要依据。

佛山市第十中学德育处

2015年5月28日