为了引导教师聚焦课堂教学质量的提升，深化对新课标的理解，并深入开展高效课堂研究，提升教师专业素养和教学研究能力，3月9日上午，“践行新课标，活力新课题”禅城区初中生物学教学研讨及曾绍海名师工作室同课异构活动在佛山市外国语学校进行，我校生物科组全体成员前往参加，曾绍海老师作为名师工作室主持人作《新课标下的初中生物实验教学》讲座。

第一部分是由佛山市外国语学校的康绮嫦老师和南庄三中的蓝超跃老师进行《基因的显性和隐性》的同课异构活动。

康绮嫦老师结合新课标的要求，通过问题引领展开课堂教学，设置任务串层层推进，课堂气氛热烈，学生学习氛围浓厚。

蓝超跃老师则根据孟德尔豌豆实验的过程逐步展开教学，条理清晰，将知识点落实到位，让学生在课堂上完成知识的理解与运用。

第二部分是由禅城区教育发展中心生物教研员王敏老师组织评课。十四中的张素云老师首先肯定了两位老师的课堂。康老师的课堂从生活实际出发，体现了生物学的问题从生活中来的特点，用假说演绎法的形式展开课堂教学，注重学生科学思维的培养，所采用的蓝色和透明的卡片教具也非常形象。

蓝老师则采用了常规教学模式，注重学生对知识的记忆和理解，以小组合作形式进行练习，巩固知识，并从中发现学生存在的问题。

张老师高屋建瓴，为两位上课老师提出了操作性强的建议。

三中初中部的王揪梦老师提出本节课有一定难度，因为不只是用到记忆的低阶思维，而是需要理解和应用的高阶思维；两位老师的课堂各有优点，康老师设计了实际的生活问题串联课堂，体现了由表及里、层层剖析的生物学教学方法，蓝老师的课堂非常落实，很注意对细节的提醒。王老师强调，教师在备课时应先看课标，明确课标对本课的要求，留意课标中的大概念及各级概念的表述，务必在课堂上准确表述概念；其次，王老师还提出了可以进行初高中生物的衔接，例如在写遗传图谱时直接呈现符号，补充配子的概念，以及用九宫格法列出子代基因型。

第三部分是由曾绍海老师作为名师工作室主持人作《新课标下的初中生物实验教学》讲座。曾老师首先对比了新旧课程标准对初中生物学教学的要求，重点介绍新课标对初中阶段生物学教学的核心素养目标要求，强调核心素养的精髓就是真实性。然后根据对广东省考题的分析，列出最新的佛山市义务教育生物学实验教学指南，进而从四个方面给老师们提出了在新课标下如何开展生物学实验教学的建议，并举出大量实际教学中生动的例子，内容深入浅出，应用性强。

第四部分是由教研员王敏老师针对禅城区生物学科整体情况作《精研善思，凝智共进》的讲话。她首先介绍了区生物教师的组成及特点，点明所具有的优势和存在的问题，并指出我区生物学教学面临的机遇和挑战。王敏老师强调，生物学教学应当关注最新政策，尤其是要多读新课标，并且根据国家义务教育质量监测的调查结果，提出要继续加强实验教学。

本次教研活动中，禅城区初中生物教师齐聚一堂，共研共悟，凝心聚力，共发展、共提升，教师们纷纷表示此次活动内容精彩纷呈，让人受益匪浅！

佛山市外国语学校康绮嫦老师上课中

南庄三中蓝超跃老师上课中

张素云老师评课中

王揪梦老师评课中

曾绍海老师作《新课标下的初中生物实验教学》讲座

教研员王敏老师讲话

全体参加教研活动的教师合照